——访感动中国•2011年度人物胡忠 谢晓君夫妇主持：郭美红
嘉宾：胡忠 谢晓君
地点：身影榜样人物在线访谈QQ（108634701）
【身影榜样人物介绍】
胡忠，男，汉族，1968年生，四川新都人。1991年6月毕业于重庆师范学院化学系。1991年7月在成都石室联中（原成都市十中）任化学教师；2000年胡忠辞去成都石室联中的教职，到四川省甘孜藏族自治州康定县西康福利学校支教；2012年2月胡忠与妻子谢晓君入选“感动中国•2011年度人物”。
谢晓君，女，四川大竹人，1995年四川音乐学院音乐教育系毕业，2003年至2005年，在四川省康定县塔公乡西康福利学校支教,2006年至今，在四川省康定县木雅祖庆学校任教。 2012年2月与丈夫胡忠入选“感动中国•2011年度人物”。
郭美红：首先，让我们一起来看看感动中国人物短片对胡忠、谢晓君夫妇介绍：他把自己身心的所有能量，都一点一滴的化作了关爱，传递给了这些缺少亲情的孤儿，胡忠和谢晓君夫妇，他们用自己人生中最为美好的12年时光在塔菲草原陪伴着这些孤儿们长大成人，他们改变着孩子们的命运孩子们也成就了他们的赤诚。
“感动中国”组委会评价胡忠、谢晓君夫妇说：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
“感动中国”推选委员杜玉波评价胡忠、谢晓君夫妇说：他们的高原红是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现。这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达对他们的敬意和赞美。
“感动中国”推选委员于丹评价胡忠、谢晓君夫妇说：这两位老师让我们知道，人最大的富庶在于爱和信念的坚持。他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信，精神无敌。
感动中国人物给胡忠、谢晓君夫妇的颁奖词这样写到：
他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲！
有请入选“感动中国•2011年度人物”，本期身影榜样人物在线访谈嘉宾胡忠、谢晓君老师，欢迎他们的到来。
胡忠 谢晓君：主持人好，广大网友们好！
郭美红：2012年2月3日晚，“感动中国•2011年度人物评选颁奖典礼”在中央电视台综合频道播出。节目播出后，入选人物的感人事迹引起网上网下的广泛好评，胡忠、谢晓君夫妇的事迹更是感动了很多人。
新浪四川绵阳网友“claierbo”说：“这个世界上真的有好人，也有好多地方需要这样的好人，一般人是不会有这样的勇气的。以后自己有能力了一定会尽力帮助需要帮助的人。所以我一定要有所建树！”
新浪上海网友“littleflywy”说：“真的是特别的不容易，在现在这个社会，能够有这样的爱心和坚持。”
新浪网友“紫鸢66”表示：“太难得了，就是女儿也跟着你们辛苦了。你们帮助他人，更祝愿你们的女儿成长顺利，一切都好。”
新浪网友“714707931”说：“他们赋予幼小生命的是爱，平凡而伟大。无须外人知晓的行动派，实干家。人生中随着自己意愿去干些有意义的事是很值得的，加油!亲爱的老师！”
扎根雪域高原支教达11年,把自己的青春热血奉献给了边远山区的孩子，在一个物质繁荣的时代里，你们让世界见证了精神的力量。
入选“感动中国•2011年度人物也是对你们坚守藏区11年支教的最大肯定，向两位老师致敬！
郭美红：胡忠、谢晓君两位老师，你们好！让我们一起回到12年前，请问，你们当初怎么会想到去支教的？
胡忠：在去四川藏区福利学校支教前，我们夫妇都是石室联中的老师。2000年，我看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，就有一股冲动想去看看。
郭美红：到了塔公乡，你看到了哪些情景，让你内心有了那么强烈的震撼？
胡忠：那次我和妻子一起去的，蓝天、白云、草原，高原娃娃那种很灿烂很天真的笑容。那里有一百多个孤儿，娃娃牵着我的手，给我感觉就像亲人一样。见到我们的第一个问题就问，老师是来教我们的吗？有的娃娃还要带我去看他们的教室，寝室。他们渴望老师，一个老师给我讲：这里的娃娃只要对他好，他就把你当父母一样看，你就是上厕所，他都要跟着，你站起身，他要帮你拴皮带，特别淳朴，他怕老师走了。
谢晓君：我是一个很感性的人，当时看到一个老师抱了一个畸形娃娃，和我娃娃差不多大，我就问是谁的孩子？老师说在校门口捡的,当时我就落泪了，把那个娃娃接过来，背转身给娃娃喂奶。我感觉身处在学校那个环境，内心深处那种爱一下子就被激发出来了。
郭美红：看到学校，看到那些孩子，所以你就决定留下来？
胡忠：还是要先回去的，毕竟还要考虑双方父母的感受。回程出学校经过松林口，我看了几眼学校的房子，眼圈有点湿润。我说我想来这里。谢晓君拉着我的手，她说：你想来就来嘛，我支持你。
郭美红：妻子支持你是身临其境，有所感受，做父母的都希望孩子工作生活环境好，他们会支持你的想法吗？你又是如何说服他们的？
胡忠：我出生在一个普通工人家庭，住二三十平方米的房子，从小我的生长环境也很单纯。我也愿过城里生活，只是高原真的需要老师。在那里待了两天，跟学生一起吃饭也是有菜有肉，这种生活不算艰苦。
母亲是非常在乎我把公办教师辞了，她说在成都想办法还可能恢复，到那个地方支教，公办老师身份没了，以后生活咋办？但从小到大母亲拗不过我，我讲那边娃娃确实缺老师，我没说要待好久。母亲这一关很快过了。如果父亲在世恐怕就不行了。
郭美红：你一个人去支教就可以了，为什么把妻子和孩子都带去了？
谢晓君:我来说吧，他去支教后我每年寒暑假都带着孩子去看他，他这边不能放假，因为是孤儿，没地方去。我们利用寒暑假搞活动，我给学生编舞。藏地的娃娃会说话就会唱歌，会走路就会跳舞，我编排的节目在成都经常得奖，所以我也很有兴趣，买了很多碟子，像班德瑞、雅尼、恩雅的，学校还专门买了9台古筝，我在成都专门把古筝学会了，利用假期来教娃娃。2003年，成都市教育局选拔一批教师到甘孜州支教，我立即递交了申请，最终如愿以偿到了西康福利学校。第一年，担任的是音乐老师、自然老师、图书管理员和生活老师。 这是一次艰难的转型，在成都最好中学担任专职音乐教师的我开始硬着头皮学做实验，学图书管理，学做“妈妈”。在家从未踩过缝纫机的我学着在缝纫机上给孩子们做鞋垫。一双鞋垫要做半天，但当看到孩子们拿到鞋垫时欣喜的眼神，内心感到由衷的快乐，于是为孩子们做了几十双鞋垫。刚到塔公的那个冬天，停了一个月的电，连开水也没得喝，感到前所未有的冷。我学着用炉子烧开水，“我不会烧炉子，一个藏族老师就帮我烧，她端着炉子在操场上跑，说这样有风。哈哈……很辛苦地把开水烧好了。哎哟！我第一次发现原来喝开水也那么幸福啊！”
一年过去了，学校让我担任四年级的班主任并任教四年级和一年级的语文。学校缺乏教参，我就让妈妈从成都买来很多语文教学配套参考书，认真备课、负责地教这些不会说汉语的藏族娃娃。第二年，我又主动向石室联中提出继续支教的申请，并连续支教了3年。这3年中，连续两年被西康福利学校授予“优秀教师”称号。
郭美红：保留石室联中的关系不是很好吗？不是一样可以继续支教吗？为什么要调进康定？
谢晓君：2006年8月，我的支教期满，石室联中给我安排了初一（7）班的班主任和初一年级14个班的音乐课。在孤儿们的泪光中，我离开了耕耘3年的福利学校。
回到成都后重新过上了都市人的生活，再也没有停电和寒冷的困扰，再也没有繁重的课时量。但我内心常常涌动的却是一种歉疚和失落，我眼前常常浮现藏区孩子们期待的双眼。我是享受到了好的生活，可是那些孤儿呢？因为我的离开，他们又重新从希望之巅跌到了谷底。
经过与亲人反复协商后，我做出了调进甘孜州的决定。2007年2月，我将工作关系调入康定，成为康定县塔公乡木雅祖庆学校的一名汉语教师。对这一重大决定，我至今没有任何遗憾和失落。相反，我的内心拥有了从未有过的满足和幸福。
我是生活比较简单的人，我在这里教学很高兴，觉得教师的价值得到很大的体现。另外,我也不想亏欠石室联中的学生,关系过来心里就踏实了。学校领导和同事也很支持和理解我,2007年石室联中举行十周年庆典，校领导还专门邀请当时已经调离该校的我参加，并授予了我“感动石室联中十大人物”称号。
郭美红：转眼之间你到塔公快12年了，在你们到来之后，学校发生了怎么样的变化？
胡忠：西康福利学校是由四川省人大代表、甘孜州政协副主席多吉扎西活佛1998年创办的一所民办性质的全免费寄宿学校，学校有143名孤儿和特困生，包括藏汉彝羌4个民族，老师是一批批靠爱心聚集的应聘者和接力式付出的志愿者。
办学初期我们是想办法帮孩子完成九年义务教育，不敢奢望他们能读高中甚至上大学，因为进校时娃娃年龄大，一句汉语都听不懂！经过这么多年老师和志愿者的共同努力,高中毕业两批了，有67个学生考上大专以上高校。高校升学率达到98%，有20多个娃娃已跟我约好，毕业后在回到学校。
郭美红：对于这些孤儿，每个人的出生背景，生活坏境不一样，在教学和生活各方面是不是更难以管理?
胡忠：那些孤儿最初都有一些野性，让他们考上大学，回报社会，真的能够改变娃娃的命运。为什么我们强调家庭式学校，首先教娃娃做人，成为健康正常的孩子，然后才是知识文化的学习、生活习惯的培养。因为娃娃是孤儿，如果我们不兼任父母的角色，娃娃不可能教育好。他们没有父母，在这样的环境要让他待十几年，只是教一些课本的东西，他感情上、情商上没有补充的话，不可能成功。既然收的是孤儿，我们承诺对他们终身负责，现在娃娃读大学的费用都是我们学校在管，他们找工作后，如果需要我们帮忙，我们还要帮，直到他们完全独立。
郭美红：你们这种家庭式教育方式很独特，真的就像一家人一样在一起生活、学习吗？
谢晓君：是的，我们和娃娃一起吃饭，吃完一起散步，到现在都是这样。散步就是和娃娃聊天，他们一高兴，就把内心的小秘密说出来，你就知道哪些娃娃有什么问题，该从哪方面关心他。你是娃娃的父母啊，凡是父母该讲的道理、习惯都要给他讲，散步就处理这些问题。还有就是“耍坝子”，每年夏天，塔公天天太阳，课余我们带娃娃随便找个草地“耍坝子”，大家唱歌跳舞，情感互动，非常快乐。有时候也会把课堂移到草地上，娃娃们围成一圈，拿着课本大声朗诵。
草原上娃娃长大了都很端正，而且特别淳朴，但漂亮淳朴背后如果没有教育，我觉得没有多大的意义。这些娃娃有了知识，可以带动一个家、一个村，他们不接受教育，未来就是放牛娃。
郭美红：在现在都市里，一家教育一个孩子都很费劲，像你们一下子教育管理这么一群特殊的孩子，有没有让你恼火的事？
胡忠：有一次我真发火了，有一个娃娃说另一个老师的坏话，而且当我的面说。当时我的手就砸在桌子上，砸下去这个小指骨就断了，第二天右手肿得跟馒头一样，动都动不了了。我是绝不允许学生背后说老师坏话，要求学生尊重每一位老师，这是最基本的。孤儿学校是靠爱心的付出，那么多老师接力式养育起来的娃娃，这个老师虽然走了，但他教了你那么多年，最起码要学会感恩。我比较传统，老师站在讲台上就是你父母。
当然也有让我特别想挽留住继续上学的孩子，去年有一个考上大学的女孩，也是一个孤儿，很爱学习，在读到高一的时候, 情绪很不稳定，一考试就不行，她觉得对不起老师，对不起那些献爱心的人，心里很愧疚，想放弃上学。我跟她谈了很多次，有一次她在办公室给哥哥打电话，她一拨电话我就哭了。我说你哥哥还在盼望你读好书，你家乡连一个高中生都没有，你的知识在家乡是有用的，大学走不通我们还可以求其次，但你这一回去，伤害的不仅是家乡的人，还有我的心，我把你当成我女儿看，我不希望你就这样放弃学业。当时我控住不住自己的情绪，失声痛哭，她也被吓着了，没再敢提不上学的事。
郭美红：我注意到你称这些孩子娃娃而不是学生，听着很亲切，感觉你就是把它们当做自己的娃娃来看待，面对这些特殊群体的孩子，你们所付出的是我们常人很难想象的艰辛和心血，你们有没有动摇过?
胡忠：我真的就是把这些娃娃当做自己的孩子，孤儿是个很特殊的群体，心理很脆弱，娃娃有时不听话，我就想，我辛辛苦苦跑这里来，老婆孩子带过来了，我是为啥呢？回去随便找个工作也可以。但一想到这些娃娃如果是自己的娃娃呢？我走了他们怎么办，放不下，换位思考站在他们的角度就想通了，到第5年的时候，这一关挺过去了。我曾犹豫过，但是我不后悔，下批孤儿需要我，我还会继续做.
郭美红：每个做父母的都希望自己的孩子有一个好的生活学习环境，你们就真的忍心让孩子在那么艰苦的地方生活学习吗？
胡忠：我也觉得亏欠妻子和女儿。但谢晓君对我说：我们既是老师，又是父母，教自己的娃娃，不是更好吗？娃娃成长中遇到问题，我们能及时引导，她亲情方面又不欠缺。最后商量还是觉得孩子应该跟着父母生活，我们是普通家庭，孩子吃点苦算什么。
郭美红：大人进入那么恶劣的环境都不一定承受得了，何况一个3岁多的孩子，孩子能适应那里的生活吗?
谢晓君:刚去的时候就是高原反应，不想吃东西。我们和学生都是一样的伙食，她吃不下去，不懂得是咋回事。我们就鼓励她：你看哥哥姐姐都能吃，都长得很结实。女儿很听话，每天从吃一小坨糌粑到一大坨糌粑，现在和高原娃娃一样，也能吃酥油，喝奶茶、酥油茶，在高原上糌粑是最好的东西，以前她身体不好，经常发烧。现在她红头花色，身体很结实，很少感冒。
郭美红：你们夫妻俩并不在一个学校教书，你们的孩子在哪里上学？
谢晓君: 2007年春季，我作为康定县的公办教师来到新建的塔公乡木雅祖庆学校,教两个班汉语兼任学校大队辅导员。我把7岁女儿也带来读书，自己住教师宿舍，女儿住学生宿舍。女儿在学校喊她“老师”，我的女儿和学生是一样的，学生就是我的孩子。
胡忠:这期间，我一直在西康福利学校工作，他先后担任过3个年级的班主任、男生生活老师、全校思想品德老师，从教务主任、后勤主任直至升任校长。12年间，仅回过5次家，和妻子也只能两三个星期见一次面。
郭美红:在学校，143个孤儿都叫胡忠“阿爸”。12年中，胡老师不仅教会了他们知识，给了他们一个家，还以自己的经历感染着这些孩子。
胡忠:今天的西康福利学校占地50多亩，篮球场、教学楼等一应俱全。木雅祖庆学校也从最初的600名学生发展到了1650名，校舍从4间板房变为面积超过9000平方米的现代化楼房。
郭美红：从一名支教老师到现在成为西康福利学校的校长，志愿者工资每月300，这怎么能够长久支撑着呢？能支撑你走到现在最重要的是什么？
胡忠: 我觉得是靠一种信念。教师是非常有意义的职业，当你真正深爱这个职业时，你对它的需要会超越你对物质条件的需要。工资待遇这类的问题，好像从没对我造成什么影响，因为当初来的时候，就清楚会是这样。我能把工作的付出看成一种需要，常常在与孩子的互动中感受到充实快乐，这种感受，从某种意义上讲，胜过物质享受。
在高原上这么多年，能支撑我走到现在还有责任心。我在这里支教已经12年，从小学入学到高中毕业正好12年，我刚好完完整整地带完一轮。我还要再规划4年，等到出去上大学的孩子们毕业归来，等有更新鲜的力量补充进我们的学校！
来高原就为了把孩子教出来，这种想法一直没变。在我心里，一个学师范的，到哪里都是教书，教谁都是一样。城里并不是我不愿待，而是因为城里不缺我，而高原却真的需要老师，以至于我能在这里找到用武之地。我乐意成为这种老师。
郭美红：你们现在感到最愧疚的是什么？
胡忠：来到西康福利学校，12年我只回过家5次，这辈子最亏欠的就是我的母亲和我外婆，在学校我一直教孩子们要孝顺，遗憾的是我却不能陪在两位老人身边尽孝。但是，为了这群更需要我的孩子，我只能这样，外婆有舅舅照顾，母亲有姐姐照顾，他们都很支持我的选择。
谢晓君：除了家中的老人，我们最愧疚的就是女儿，她3岁就跟着我来到塔公，如今12岁的她是木雅祖庆初一一班的学生。6岁时，作为这所寄宿制学校的第一届学生，她一个人来到这里上一年级。她对我说：冬天洗衣服，手被冻得又红又肿，那半年，她每天晚上都躲在被窝里哭。
半年后，我才正式调到木雅祖庆担任生活老师。但我女儿却没有得到特殊照顾，她跟同学们同吃同住，不能擅自到办公室找妈妈，只能叫妈妈为谢老师。女儿很懂事，她说班上有同学是孤儿，如果我叫妈妈，他们听到就会很伤心。就这样，只有在放假期间，一家人聚在一起的时候，才能叫上一声“妈妈”。
胡忠：对妻子我也有很内疚，毕业于四川音乐学院钢琴系的她在工作上是“拼命三郎”，在高原8年摔伤过腰，那双弹得一手好钢琴的手，为娃娃捡柴烧水洗衣服洗澡，被如刀割的寒风侵蚀，如今已变得粗糙。长年的高原生活，她也落下了背痛的顽疾,医生劝她好好休息,我也希望她能回城里静心养病, 可她放不下孩子，因为她知道，她走了，学校里就没人给学生讲课了，她就这样一直坚持着。
郭美红：向作为妻子和母亲和老师的谢晓君致敬！坚守高原12年，在人生上你们最大的收获了什么？
胡忠：人生很短暂，假如不去支教，我也会和城里的老师一样，机会多些，物质生活条件好一点，和家人朋友相聚的时候多一些，但自己在高原上这么多年，觉得自己做的事情更有意义，坚持10年后，我内心很多浮躁和不知足没了，懂得了教育是什么，教师是什么？把自己的知识文化，移植到高原娃娃身上，看到了教育的效果，一辈子做这件事，我觉得值得，我不后悔。
郭美红：长年的高原生活，谢老师也落下了背痛的顽疾，而刚刚40岁出头的胡老师已是满头银丝，如今，作为校长的胡老师，身份仍是志愿者。获评感动中国人物后，成都市教育局解决了胡忠老师的公办教师身份,我们也衷心希望好人一生平安。
身影人物，榜样力量，在本期访谈结束之前，请两位老师给我们身影栏目提出宝贵的意见和建议，有待于我们更好地提高和改进，同时也请两位老师谈谈对广大青年朋友给予的希望？
胡忠:非常感谢《身影》在线访谈栏目，非常感谢主持人，非常感谢广大网友，给了我们这样一种机会和平台，让我们能与大家真诚地相互交流、互相学习，感觉很棒！
我是很普通的教师，也许是对职业的热爱，也许是对工作的执著，这么些年，我相信了一个信念，就是无论从事何种工作何种职业，人都必须要有爱心与责任心，爱与责任是这个世上最美好的东西，它存在于每一个人的心里，值得我们每一个人，特别是青年朋友们去开启、去发扬！谢谢！
谢晓君：非常感谢朋友们对我们全家还有我们的学生们的关心、支持、帮助！感动中国节目播出以来，我们一直感受着党和政府的关怀，感受着来自社会大家庭的爱，在大家的鼓励下，我们支教的信心更足了！
青年是社会的未来和希望，对青年朋友们来说，我认为最重要的是从心里树立起一种朴素而真诚的爱的价值观，我们现今的社会条件，物质发达，生活优越，但是，如果不能从内心里产生一种对他人、对社会的真诚热爱与关怀，我们或许就会时常感受不到内心的柔软与充实。我认为，人的心灵的空间只有用爱与责任去填充才能得到饱满的，有爱的心灵是生机蓬勃、充满希望的，有爱的心灵是能感受到快乐与满足的。所以，很希望有更多的年轻朋友将自己的爱与责任展现出来，在社会的大舞台上尽情放射自己青春生命的美好光彩，为这个社会做出自己的贡献！谢谢！
郭美红：听了两位老师讲述12年高原生活工作的点滴，我相信每个人都会感动，因为你们已经感动了中国13亿人，这仅仅是你们是12年间的一个缩写，正如胡忠和谢晓君两位老师在获评感动中国人物后所说得：“爱心是幸福的源泉，我们相信，爱心会传递下去，力量会越来越强，甚至可以改变一个地区的命运。”我们也坚信他们会继续坚守在高原，把这份爱延续下去。本期访谈就到这里,谢谢胡老师和谢老师的感人分享,我是主持人郭美红，下期访谈再见。
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发表于 2014-11-13 19:14:55